关于征集科研促进教学典型案例的通知

科研〔2025〕159号

各部，各处室（中心），各二级学院：

教学是立校之本，科研则是强校之基，教学科研相辅相成，相得益彰,为建立健全科研促进教学的长效机制，将学科和科研资源的优势转化为教学优势，促进人才培养质量提升，使教师在科教融汇中成长，使学生从科教互动融合中受益，使学校在科教互动融合中提升内涵和竞争力，现面向全校教师开展科研促进教学的典型案例征集工作。具体通知内容如下：

一、工作目标

各二级学院应结合本单位学科建设和科研规划情况，将近年来本单位科研促进教学的实践进行系统总结和特色提炼，以建立和完善本单位科研促进教学案例库，使科研促教和科研育人工作制度化、规范化，达到产教融合，科教融汇，以研促教，质量兴校的工作目标。

二、征集案例类型

申报人可围绕科研育人，从以下方面（不限于）提炼科研促进教学的优秀案例：

1.教学改革与课程整合

教师可将研究成果尤其是横、纵向科研项目成果应用于教学内容、方法、手段和人才培养模式改革，在专业建设、课堂教学中贯彻执行。

2.科研实践和实验教学

教师可根据自身研究成果，引导学生参与实验设计，改革实验教学内容，提高实验教学质量。各特色科研平台、科研创新团队、重点实验室积极吸纳学生参与科学研究，以提高学生的科研素养与科研能力。

3.毕业论文指导与创新训练

教师可结合自身研究成果，指导学生毕业论文选题、撰写，提供优质的科研资源和指导，提高学生毕业论文的质量和水平。

4.教材建设与知识更新

教师在教材编写过程中，可以把本人相关科研成果写入教材，反映和体现科学研究的前沿动态，丰富教材内容。

5.学生科研与创新能力培养

教师可利用自己科研成果，指导学生参与科技竞赛、创新创业项目、挑战杯大赛、专利软著等创新实践，培养学生的实践能力和创新精神。

6.学科前沿讲座与学术交流

有高质量科研成果的教师，可根据自己的研究成果，结合学科前沿动态，面向学生做学科前沿讲座。

7.科研促进教学的其他方向

通过科研促进和提高教学质量的其他案例。

三、案例报送与应用

1.案例时间范围：2021年1月至今。

2.各二级学院组织各专业梳理材料、总结提炼、积极申报，并认真进行初审把关，严把质量关。职能部门教师根据任课班级，由所在二级学院进行报送。

3.各专业至少择优推荐2个案例，每个案例须填写《青岛工学院科研促进教学典型案例申报书》（附件1）。

4.二级学院初审通过后，填报《青岛工学院科研促进教学典型案例汇总表》（附件2），将申报材料统一提交申报材料至科研处；科研处组织相关专家评审，并对优秀典型案例颁发证书并进行宣传推广。

5.每份申报的案例视为校级科研项目立项；入选优秀典型案例的可以作为校级科研项目结题材料。

6.9月30日前，由各二级学院统一将典型案例申报书（Word、Pdf格式各一份，电子版）及汇总表（电子版）报送至办公中心B007办公室，并将电子版通过企业微信发送至科研处魏庆云老师。

联系人：魏庆云

联系电话：82285177

附件：1.《青岛工学院科研促进教学典型案例申报书》

2.《青岛工学院科研促进教学典型案例汇总表》

科研处         

2025年8月27日